學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng) 10%以下

聯(lián)系老師申請二辯。

寫二辯申請報告。

先說明你二次答辯的原因，語言要誠懇。大致意思就是說希望學(xué)校給予二次答辯的機(jī)會。

舉例：本人因?yàn)樯洗未疝q時在某某環(huán)節(jié)沒有準(zhǔn)備充分，造成成績不理想。經(jīng)過反思和改進(jìn)，希望學(xué)校給予我第二次答辯的機(jī)會。我會盡全力展示我的所學(xué)，好好發(fā)揮。

碩士研究生論文查重是不同學(xué)校不同院系不同導(dǎo)師都有不同要求。

一般情況下，導(dǎo)師比院系嚴(yán)格，院系比學(xué)校嚴(yán)格，學(xué)校比廳里抽查嚴(yán)格。

某些學(xué)校20%以上30以下可以修改再答辯，但部分學(xué)校20%-30%直接延期一年畢業(yè)。

具體查重率要求，最好能問清楚導(dǎo)師，或者上學(xué)校的教務(wù)處網(wǎng)站，或者問一問師兄師姐。不要因?yàn)檎撐牟橹貙?dǎo)致延期畢業(yè)。

本人就讀學(xué)校學(xué)術(shù)查重率統(tǒng)一規(guī)定低于30%即可獲得答辯資格，雖然網(wǎng)上很多信息說學(xué)術(shù)查重各種坑各種嚴(yán)格，但是如果論文真是自己寫的而且沒有嚴(yán)重撞槍的話學(xué)術(shù)重復(fù)率低于30%并不是太難（特別是還要去掉與作者本人發(fā)表論文重合的部分），題主說的查重80%如果是學(xué)術(shù)查重去掉本人文字復(fù)制比后的結(jié)果，那么確實(shí)是無法達(dá)到碩士畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無法獲得答辯資格。

參考個人經(jīng)歷：本科主修專業(yè)通過畢業(yè)考核即可獲得畢業(yè)資格（無需撰寫學(xué)位論文），輔修雙學(xué)位需要畢業(yè)論文，但因?yàn)槭翘祚R行空地提出一個構(gòu)想，于是重復(fù)率連1%都沒達(dá)到；碩士論文算上提要、致謝定稿7萬字符左右，初稿外審前查重9%左右，去掉本人文字比最終全文復(fù)制比是4.5%（paperfree預(yù)查重是17.3%）。

其實(shí)和查重率相比，論文格式與學(xué)校要求有出入反而更需要擔(dān)心，本人就讀大學(xué)的碩士論文要求中，有些要求覺得比較強(qiáng)人所難（雖然沒有明確為強(qiáng)制性條款）：摘要部分只能統(tǒng)一命名為提要，英文要用宋體（而不是times new roman），頁眉字體字號限制，綜述要放到參考文獻(xiàn)部分后面，最后還要附上在讀期間發(fā)表論文情況（包括封面、目錄、正文內(nèi)容掃描件），不管是不是發(fā)了中文核心或SCI。這些如果達(dá)不到要求學(xué)校還真有可能答辯過了繼續(xù)找麻煩，不讓畢業(yè)。

1、本科畢業(yè)論文查重報告只能給論文知道老師一些參考，并不是最終的評判標(biāo)注，論文查重系統(tǒng)只不過是把一些跟其他文章相似的部分標(biāo)注出來。如果是必須出現(xiàn)的，指導(dǎo)老師會根據(jù)實(shí)際情況視為不重復(fù)。

2.目前對于大部分論文查重系統(tǒng)，只能對文字進(jìn)行查重，對于一些公式和圖片是不能進(jìn)行查重的，為了提高原創(chuàng)率，我們可以把一些不可以更改的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖片，同時公式現(xiàn)在也是不能進(jìn)行查重的，但是，論文查重系統(tǒng)在不斷更新完善。

3. 論文查重系統(tǒng)進(jìn)行查重的時候，一般拿論文跟自身的論文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行對比，如果句子中存在大篇幅的復(fù)制，飄紅的地方就會增多。重復(fù)率就會很高。一般判斷的規(guī)則是一個句子存在連續(xù)的重復(fù)字?jǐn)?shù)。

4. 論文查重系統(tǒng)有多種類，針對于參考文獻(xiàn)查重也有差異，有些查重系統(tǒng)是不區(qū)分參考文獻(xiàn)的，有些查重系統(tǒng)是區(qū)分參考文獻(xiàn)的。

其實(shí)本科畢業(yè)論文對查出的要求還是挺低的，本科階段所學(xué)的知識還不是特別的深刻，研究生階段或者博士階段的論文就比較難了。