論文查重產(chǎn)品
論文查重過(guò)程中遇到的問(wèn)題
中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)學(xué)術(shù)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP5.3/TMLC2等軟件。
問(wèn)：在論文的寫(xiě)作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題
資料必須緊緊圍繞主題，作為主要的表現(xiàn)和論述的主題。但是有些同學(xué)覺(jué)得自己找的材料很好，覺(jué)得很逼真，不愿意去掉。
2、真實(shí)論點(diǎn)的扭曲
同學(xué)寫(xiě)論文多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找材料，但網(wǎng)上的信息參差不齊，這就需要考生自己辨別每一種材料的真?zhèn)危挥迷俜笗r(shí)間、地名、姓名等錯(cuò)誤，更不必出現(xiàn)混淆是非。
3、缺乏條理
有些同學(xué)不能按照提問(wèn)、分析問(wèn)題、小結(jié)問(wèn)題的粗略構(gòu)思來(lái)寫(xiě)，整個(gè)論文看上去無(wú)條理，不明就里。
4、選料粗糙
有些畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，用過(guò)去破舊的例證，看起來(lái)像一位創(chuàng)作者，擺出的材料都是“陳年?duì)€倒”，沒(méi)有一種創(chuàng)新感和現(xiàn)實(shí)性，論文主要內(nèi)容看起來(lái)就一直沒(méi)有文化感染力。如果說(shuō)有一篇關(guān)于老工業(yè)基地改革創(chuàng)新的論文，大部分介紹都是上個(gè)世紀(jì)的，既不創(chuàng)新，也不具感染力。
5、用詞不確切
有些同學(xué)文字語(yǔ)言表達(dá)能力較差，另外還不注意改動(dòng)，一字之差差別千里。
6、濫用標(biāo)點(diǎn)
有些同學(xué)原文中存在濫用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)字很多。這樣的失誤反映出同學(xué)們的文字功底不扎實(shí)。大學(xué)畢業(yè)不應(yīng)該出現(xiàn)這樣最根本的錯(cuò)誤。
1、選題困難
2、觀點(diǎn)表述困難
3、格式問(wèn)題
4、參考文獻(xiàn)選擇問(wèn)題
問(wèn)：在論文的寫(xiě)作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題
資料必須緊緊圍繞主題，作為主要的表現(xiàn)和論述的主題。但是有些同學(xué)覺(jué)得自己找的材料很好，覺(jué)得很逼真，不愿意去掉。
2、真實(shí)論點(diǎn)的扭曲
同學(xué)寫(xiě)論文多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找材料，但網(wǎng)上的信息參差不齊，這就需要考生自己辨別每一種材料的真?zhèn)危挥迷俜笗r(shí)間、地名、姓名等錯(cuò)誤，更不必出現(xiàn)混淆是非。
3、缺乏條理
有些同學(xué)不能按照提問(wèn)、分析問(wèn)題、小結(jié)問(wèn)題的粗略構(gòu)思來(lái)寫(xiě)，整個(gè)論文看上去無(wú)條理，不明就里。
4、選料粗糙
有些畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，用過(guò)去破舊的例證，看起來(lái)像一位創(chuàng)作者，擺出的材料都是“陳年?duì)€倒”，沒(méi)有一種創(chuàng)新感和現(xiàn)實(shí)性，論文主要內(nèi)容看起來(lái)就一直沒(méi)有文化感染力。如果說(shuō)有一篇關(guān)于老工業(yè)基地改革創(chuàng)新的論文，大部分介紹都是上個(gè)世紀(jì)的，既不創(chuàng)新，也不具感染力。
5、用詞不確切
有些同學(xué)文字語(yǔ)言表達(dá)能力較差，另外還不注意改動(dòng)，一字之差差別千里。
6、濫用標(biāo)點(diǎn)
有些同學(xué)原文中存在濫用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)字很多。這樣的失誤反映出同學(xué)們的文字功底不扎實(shí)。大學(xué)畢業(yè)不應(yīng)該出現(xiàn)這樣最根本的錯(cuò)誤。
問(wèn)：在論文的寫(xiě)作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題
資料必須緊緊圍繞主題，作為主要的表現(xiàn)和論述的主題。但是有些同學(xué)覺(jué)得自己找的材料很好，覺(jué)得很逼真，不愿意去掉。
2、真實(shí)論點(diǎn)的扭曲
同學(xué)寫(xiě)論文多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找材料，但網(wǎng)上的信息參差不齊，這就需要考生自己辨別每一種材料的真?zhèn)危挥迷俜笗r(shí)間、地名、姓名等錯(cuò)誤，更不必出現(xiàn)混淆是非。
3、缺乏條理
有些同學(xué)不能按照提問(wèn)、分析問(wèn)題、小結(jié)問(wèn)題的粗略構(gòu)思來(lái)寫(xiě)，整個(gè)論文看上去無(wú)條理，不明就里。
4、選料粗糙
有些畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，用過(guò)去破舊的例證，看起來(lái)像一位創(chuàng)作者，擺出的材料都是“陳年?duì)€倒”，沒(méi)有一種創(chuàng)新感和現(xiàn)實(shí)性，論文主要內(nèi)容看起來(lái)就一直沒(méi)有文化感染力。如果說(shuō)有一篇關(guān)于老工業(yè)基地改革創(chuàng)新的論文，大部分介紹都是上個(gè)世紀(jì)的，既不創(chuàng)新，也不具感染力。
5、用詞不確切
有些同學(xué)文字語(yǔ)言表達(dá)能力較差，另外還不注意改動(dòng)，一字之差差別千里。
6、濫用標(biāo)點(diǎn)
有些同學(xué)原文中存在濫用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)字很多。這樣的失誤反映出同學(xué)們的文字功底不扎實(shí)。大學(xué)畢業(yè)不應(yīng)該出現(xiàn)這樣最根本的錯(cuò)誤。
1、選題困難
2、觀點(diǎn)表述困難
3、格式問(wèn)題
4、參考文獻(xiàn)選擇問(wèn)題
問(wèn)：論文寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題
因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都是第一次寫(xiě)論文，寫(xiě)作能力有限，并且沒(méi)有相關(guān)知識(shí)的積累。在寫(xiě)論文第一步，也就是論文選題時(shí)都是非常被動(dòng)的，沒(méi)辦法自己決定選擇什么樣的課題進(jìn)行寫(xiě)作。
第二、抄襲前人的內(nèi)容過(guò)為嚴(yán)重
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來(lái)越迅速，為同學(xué)們寫(xiě)論文提供了很多便利，可以在不同的渠道獲得自己想要的資料。
第三、沒(méi)有突出論文的重點(diǎn)內(nèi)容
我們寫(xiě)論文主要就是為了保證論文主題的緊密性，同時(shí)把論文的重點(diǎn)內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。論證的觀點(diǎn)和搜集的材料要遵循簡(jiǎn)潔明了的原則。注意篩選哪些對(duì)自己沒(méi)有幫助的材料
第四、論文格式不規(guī)范
因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都是第一次寫(xiě)論文，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以一般學(xué)校都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的排版要求，以供學(xué)生進(jìn)行排版。如果在排版的時(shí)候不夠仔細(xì)認(rèn)真的話，可能會(huì)因?yàn)楦袷讲灰?guī)范，被學(xué)校退回修改。