本意是防止學(xué)生大篇幅抄襲，讓學(xué)生認(rèn)真寫論文。不過說實(shí)話，我認(rèn)為這個(gè)做法不太科學(xué)，比如工科學(xué)生做畢設(shè)時(shí)使用軟件，論文中介紹這個(gè)軟件的部分重復(fù)率一定會(huì)很高，否則就可能出錯(cuò)了。所以我覺得不能只通過重復(fù)率來判斷抄襲的程度。

一、考核業(yè)務(wù)水平

畢業(yè)論文是評價(jià)學(xué)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專業(yè)成果的重要途徑，也是當(dāng)前學(xué)生畢業(yè)考核與學(xué)位評定的重要依據(jù)之一。通過撰寫畢業(yè)論文，考在其運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力，考察其查閱資料和寫作文章的能力。如果查重率太高的話，說明抄襲的情況比較嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也很難評估！

二、啟迪學(xué)術(shù)思想

撰寫畢業(yè)論文的過程也是學(xué)生查詢專業(yè)資料(中文資料和外文資料)，再次學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生在閱讀前人學(xué)術(shù)論文的過程中，可以對不同時(shí)期的學(xué)術(shù)思想進(jìn)行歸納，受到啟迪，繼續(xù)探索形成新的學(xué)術(shù)研究課題，對培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)注科研最新成果及生產(chǎn)實(shí)際需求有一定意義。

三、鍛煉科研能力

畢業(yè)論文是對學(xué)生從事科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練。撰寫畢業(yè)論文，從選題、擬定大綱或?qū)嵤┓桨傅阶詈蟪晌模冀K與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師或?qū)W生本人所承擔(dān)的各級(jí)各類科研項(xiàng)目或?qū)W術(shù)研究緊密聯(lián)系，具有不同程度的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，有利于提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，是一個(gè)非常必要的鍛煉機(jī)會(huì)。

若論文的查重率較高，不符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，那么這個(gè)學(xué)生可能也沒有實(shí)際的分析過問題，科研能力有所欠缺！

四、培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度

撰寫畢業(yè)論文是高等院校學(xué)生完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是高等院校一項(xiàng)重要的教學(xué)工作，不容忽視。學(xué)生從選課題、查資料到列提綱、擬草稿，無一不需要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待。畢業(yè)論文的寫作，對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真的工作作風(fēng)是極大的促進(jìn)，為畢業(yè)后獨(dú)立工作打下良好的基礎(chǔ)。

1、考察研究水平

進(jìn)行論文抄襲率檢測，針對性的考察撰寫者的專業(yè)水平，尤其是對專業(yè)成果的合理考察，可以考量撰寫者的學(xué)習(xí)研究能力，在一定程度上也能夠激勵(lì)撰寫者深入地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，對提升研究水平具有重要的意義。

2、促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展

不管是學(xué)位論文還是學(xué)術(shù)論文，對論文進(jìn)行抄襲率檢測，可以避免論文重復(fù)率超標(biāo)，有效提高論文的質(zhì)量，從而能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的發(fā)展。撰寫者即使不是為了論文的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，也會(huì)為了讓論文的抄襲率查重檢測過關(guān)而深入研究思考，自然會(huì)針對論文的主題進(jìn)行深入的探索，找尋相關(guān)的文獻(xiàn)資料，形成自己全新的論文，這也是能夠推進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)步的。

3、規(guī)范學(xué)術(shù)風(fēng)氣

對論文抄襲率的檢測，直接目的就是為了防止學(xué)術(shù)不端行為，制止撰寫者抄襲剽竊偽造等不恰當(dāng)?shù)膶懽鞣绞健Ｕ撐耐ㄟ^抄襲率檢測之后才算合格過關(guān)，才能進(jìn)行下一步的操作，任何學(xué)術(shù)不端行為在檢測系統(tǒng)面前都可以有效地查出來，這在一定程度上能夠有效規(guī)范學(xué)術(shù)風(fēng)氣，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境。

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